Monday, August 13, 2018, 13:06

樂高教育大揭秘

1、遊戲與玩相結合

孩子是天生的學者,但孩子們不願意被逼著去學太難或過於簡單的知識。在「玩」的過程中,孩子們探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識,無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心,即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。

2、更好的發揮自我的個性

孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來,也可以通過他們的作品呈現出來。機器人的搭建可以給孩子們無限的想像力,讓他們自由發揮。貝爾機器人使用的是樂高教具,為什麼選擇樂高呢?大家都知道,樂高的教育理念是:可以重複使用的積木。這些積木你可以搭建一個小人,你也可以搭建一棟摩天大樓,或者你還可以搭建一隻大象、一條魚、一隻老虎等等。當你打開樂高的積木盒,你會發現裡面有很多積木塊,並且有搭建手冊,你可以根據手冊的提示自己進行設計。用這些小的積木塊進行搭建模型時無須用膠水,螺絲釘,或其他的特殊的工具,只須用手就可以,因為這些積木具有連通性。而且積木之間連接的非常牢固,不管你怎樣用力,他們都不會被損壞。如何讓樂高實現它的模塊性,不單單是把一塊積木搭到另一塊上,是需要一定的思路。

3、從實踐中體會自我成就感

讓一個剛剛接觸機器人的孩子單獨去搭建一個機器人是一件非常困難的事,他們需要反覆實踐,花大量的時間動手操作。在花了大半個上午時間,甚至1天、2天。。。,搭建好了一個機器人,並且實現了預想的功能,孩子們就會特別幸喜,有成就感。在這種一次次成功實踐的過程中,孩子的自信心得到了極大的鍛鍊,而且這些成本是非常低廉的,簡單的一次作品,或是一次比賽。從小培養出來的這種成就感會讓他們充滿自信,對他們的人生髮展具有重要的意義。

4、更好的激發孩子興趣和學習能力

興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲,即便受挫很多次,他們都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產物,每一個孩子對機器人基本上都是零牴觸心態。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態,他們對機器人這種科技產物充滿探索心態,希望這些機器產物帶給他們科技的力量與驚喜。學習機器人,正是孩子們所願意花時間去了解的,這可以極大地激發他們的興趣,保持好奇心,增強孩子們的學習能力。如果你留意孩子們的眼神,你會發現他們對周圍的一切事物都非常感興趣,並且都有自己獨到的見解。我們學習一般比較反對那些有個性的見解,通常認為那時十分可笑的,因為一般我們已經知道了事情如何做才是正確的,當機器人走進我們的生活,我們似乎又回到了童年,對事物又有了不同的理解。

5、知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富,

不僅僅是學到我們書本上以後要學的到得知識,還有生活中的,做個小小博學家。

6、團隊合作以及動手能力的培養

團隊合作:目前,機器人課程學習的價值的顯性體現是機器人的相關賽事。幾人一組的比賽是一個整體,孩子們想要取得勝利,首先彼此要學**用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達的能力,想讓隊友更好地了解你的意圖,你就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現差錯時,彼此的溝通又是很重要的,大家必須一起協商、比較誰的方案好,或者綜合兩人的想法。這無論是現在或將來對孩子多很重要,學會與人溝通,團隊合作。

動手能力:光會講不會做同樣是不可取的。通過參加機器人課程可以提高她們的動手能力,哪個部件在什麼位置必須其親歷親為,這對於今天的孩子是很重要的。


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Monday, August 13, 2018, 13:06

樂高教育大揭秘

1、遊戲與玩相結合

孩子是天生的學者,但孩子們不願意被逼著去學太難或過於簡單的知識。在「玩」的過程中,孩子們探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識,無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心,即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。

2、更好的發揮自我的個性

孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來,也可以通過他們的作品呈現出來。機器人的搭建可以給孩子們無限的想像力,讓他們自由發揮。貝爾機器人使用的是樂高教具,為什麼選擇樂高呢?大家都知道,樂高的教育理念是:可以重複使用的積木。這些積木你可以搭建一個小人,你也可以搭建一棟摩天大樓,或者你還可以搭建一隻大象、一條魚、一隻老虎等等。當你打開樂高的積木盒,你會發現裡面有很多積木塊,並且有搭建手冊,你可以根據手冊的提示自己進行設計。用這些小的積木塊進行搭建模型時無須用膠水,螺絲釘,或其他的特殊的工具,只須用手就可以,因為這些積木具有連通性。而且積木之間連接的非常牢固,不管你怎樣用力,他們都不會被損壞。如何讓樂高實現它的模塊性,不單單是把一塊積木搭到另一塊上,是需要一定的思路。

3、從實踐中體會自我成就感

讓一個剛剛接觸機器人的孩子單獨去搭建一個機器人是一件非常困難的事,他們需要反覆實踐,花大量的時間動手操作。在花了大半個上午時間,甚至1天、2天。。。,搭建好了一個機器人,並且實現了預想的功能,孩子們就會特別幸喜,有成就感。在這種一次次成功實踐的過程中,孩子的自信心得到了極大的鍛鍊,而且這些成本是非常低廉的,簡單的一次作品,或是一次比賽。從小培養出來的這種成就感會讓他們充滿自信,對他們的人生髮展具有重要的意義。

4、更好的激發孩子興趣和學習能力

興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲,即便受挫很多次,他們都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產物,每一個孩子對機器人基本上都是零牴觸心態。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態,他們對機器人這種科技產物充滿探索心態,希望這些機器產物帶給他們科技的力量與驚喜。學習機器人,正是孩子們所願意花時間去了解的,這可以極大地激發他們的興趣,保持好奇心,增強孩子們的學習能力。如果你留意孩子們的眼神,你會發現他們對周圍的一切事物都非常感興趣,並且都有自己獨到的見解。我們學習一般比較反對那些有個性的見解,通常認為那時十分可笑的,因為一般我們已經知道了事情如何做才是正確的,當機器人走進我們的生活,我們似乎又回到了童年,對事物又有了不同的理解。

5、知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富,

不僅僅是學到我們書本上以後要學的到得知識,還有生活中的,做個小小博學家。

6、團隊合作以及動手能力的培養

團隊合作:目前,機器人課程學習的價值的顯性體現是機器人的相關賽事。幾人一組的比賽是一個整體,孩子們想要取得勝利,首先彼此要學**用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達的能力,想讓隊友更好地了解你的意圖,你就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現差錯時,彼此的溝通又是很重要的,大家必須一起協商、比較誰的方案好,或者綜合兩人的想法。這無論是現在或將來對孩子多很重要,學會與人溝通,團隊合作。

動手能力:光會講不會做同樣是不可取的。通過參加機器人課程可以提高她們的動手能力,哪個部件在什麼位置必須其親歷親為,這對於今天的孩子是很重要的。


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